各基層黨支部：
學(xué)習教育、聽取意見，是搞好(hǎo)黨的群衆路線教育實踐活動的基礎環節，這(zhè)一環節抓好(hǎo)、抓實了，思想認識提高了，查擺問題才會(huì)有的放矢，整改落實才會(huì)更加自覺。根據上級黨組織和公司黨委對(duì)教育實踐活動的部署，現就(jiù)做好(hǎo)這(zhè)一環節工作的要求通知如下：
一、紮實開(kāi)展學(xué)習教育
在學(xué)習教育中，重點是做好(hǎo)學(xué)習宣傳和思想教育，使全體黨員，特别是高中級管理人員提高思想認識，增強宗旨意識和群衆觀點。各部門要适當集中時(shí)間，強化集體學(xué)習讨論，著(zhe)力提高學(xué)習教育的成(chéng)效。
1.公司黨的群衆路線教育實踐活動動員會(huì)召開(kāi)後(hòu)，各基層黨支部要結合自身實際，抓緊制定具體實施方案，分别召開(kāi)基層動員部署會(huì)議，并對(duì)部門領導班子作風方面(miàn)情況進(jìn)行民主評議，民主評議表由活動領導小組辦公室回收彙總。
2.學(xué)習重點。主要學(xué)習中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會(huì)決定，學(xué)習習近平總書記一系列重要講話精神，學(xué)習《黨的群衆路線教育活動學(xué)習文件選編》，學(xué)習中央八項規定和厲行節約、反對(duì)浪費的相關要求，學(xué)習省委雙十條、市委十四條、《蘭州市2013—2015年非公有制企業黨組織建設規劃》、《蘭州市非公有制企業黨組織工作規程》等相關規定。
通過(guò)認真學(xué)習、深入思考、廣泛交流，深刻認識開(kāi)展教育實踐活動的重大意義和目标要求，深刻理解馬克思主義群衆觀點的基本内容和黨的群衆路線的豐富内涵，切實把握新形勢下做好(hǎo)群衆工作的基本方法和要求。
在學(xué)習教育中要深入開(kāi)展理想信念、黨性黨風黨紀和道(dào)德品行教育。在活動中要緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這(zhè)個“總開(kāi)關”，突出堅定理想信念這(zhè)個根本要求，以黨章爲鏡、以群衆期盼爲鏡、以先進(jìn)典型爲鏡、以史爲鏡，教育引導黨員，特别是高中級管理人員重溫黨的光輝曆史和優良傳統，聯系思想和工作實際進(jìn)行深刻反思和思想交流，自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨性觀念，努力提高辨别能(néng)力和工作實踐能(néng)力，引導管理人員補精神之“鈣”、築思想之魂。
3.學(xué)習形式。各基層黨支部根據部門實際可采取集中學(xué)習與個人自學(xué)相結合、專題讨論、黨課教育、思想溝通交流等多種(zhǒng)方式進(jìn)行。要按照定學(xué)習計劃、定學(xué)習内容、定學(xué)習标準的“三定”要求組織好(hǎo)集體學(xué)習，确保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習對(duì)象、學(xué)習内容、學(xué)習效果“四落實”。要重點圍繞群衆路線教育的時(shí)代内涵，圍繞部門在“四風”上的具體表現和危害，圍繞公司提出的五種(zhǒng)思想狀況和“八多八少”進(jìn)行研讨，進(jìn)一步深化認識，查找差距，明确方向(xiàng)。
4.黨委中心學(xué)習小組成(chéng)員不但要參加中心組統一安排的學(xué)習，還(hái)要參加聯系點支部組織的學(xué)習。高中級管理人員要通讀好(hǎo)必學(xué)材料，做到先學(xué)一步、學(xué)深一步、學(xué)透一步，發(fā)揮好(hǎo)學(xué)習教育環節的引導、示範作用。
二、廣泛征求意見
在教育實踐活動中要把聽取意見貫徹始終，堅持開(kāi)門搞活動。從一開(kāi)始就(jiù)要深入群衆聽取意見和建議，始終堅持問政于民、問需于民、問計于民，要重點征求領導班子和黨員管理人員“四風”方面(miàn)存在的突出問題，爲對(duì)照檢查、開(kāi)展批評和解決問題打好(hǎo)基礎。
1.聽取意見的重點。在聽取意見中要緊扣作風建設，著(zhe)重聽取職工對(duì)兩(liǎng)級領導班子和成(chéng)員、對(duì)職能(néng)部室在作風方面(miàn)存在突出問題的反映，聽取對(duì)貫徹落實中央八項規定、反對(duì)“四風”和踐行黨的群衆路線方面(miàn)的意見和建議，聽取意見的内容必須聚焦反對(duì)“四風”，避免分散主題。要既找準問題症結，又找到解決問題的辦法。
2.聽取意見的範圍。在廣泛聽取基層黨員和職工的意見中，要注意聽取老同志和黨代會(huì)代表以及“雙代會(huì)”代表的意見。公司高層管理人員要重點聽取班子成(chéng)員之間、基層部門負責人的意見，同時(shí)聽取好(hǎo)職工群衆的意見;中級管理人員要注意聽取好(hǎo)分管領導的意見和部門職工群衆的意見;窗口、服務單位尤其是要注意聽取服務對(duì)象的意見。
3.聽取意見的方式。在聽取意見中，要以好(hǎo)的作風聽取意見，要深入基層、深入聯系點，要加強調查研究，主要可采取發(fā)放征求意見表、召開(kāi)座談會(huì)、個别談訪、互相溝通交流等方式進(jìn)行。也可采取民主評議、問卷調查、設置征求意見箱、設立接訪日等方式拓寬聽取意見渠道(dào)。在聽取意見中要原汁原味梳理好(hǎo)征求的意見和建議，及時(shí)向(xiàng)領導班子和班子成(chéng)員反饋。
4.聽取意見的時(shí)間要貫穿于活動的全過(guò)程，保證征求意見内容全面(miàn)、渠道(dào)廣泛。
三、堅持邊學(xué)邊查邊改
著(zhe)力解決突出問題，是這(zhè)次教育實踐活動的鮮明特色。各部門要緊密結合工作實際，邊學(xué)習，邊查找，邊改進(jìn)，讓群衆看到變化、見到成(chéng)效。
1.要把學(xué)習教育與查擺問題結合起(qǐ)來。在活動中要堅持帶著(zhe)問題學(xué)習讨論，明确哪些問題是能(néng)夠馬上解決的，哪些問題是經(jīng)過(guò)努力可以解決的，哪些問題是需要較長(cháng)時(shí)間才能(néng)解決的。要防止輕視、觀望、敷衍、擔心等思想、心理、态度、情緒的發(fā)生，及時(shí)做好(hǎo)疏導、教育工作。
2.要把學(xué)習教育與解決問題結合起(qǐ)來。各基層單位要把查找出來“四風”方面(miàn)的突出問題做到能(néng)改的馬上改，小有小改，大有大改。高中級管理人員要從自己做起(qǐ)，從職工群衆感受最直觀、反映最強烈的問題改起(qǐ)，做到有起(qǐ)色，有進(jìn)展。
3.要把學(xué)習教育與完善制度結合起(qǐ)來。教育實踐活動一開(kāi)始，就(jiù)要針對(duì)“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉問題。對(duì)公司已有的制度進(jìn)行梳理，适用的堅持，不适用的廢止，需要完善、細化的須盡快完善、細化。要著(zhe)重針對(duì)薄弱環節研究出台一些加強作風建設的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止，使制度更便于操作，更管用、更注重實效。
四、切實加強組織領導
各基層黨支部要把學(xué)習教育、聽取意見環節工作作爲重要任務來抓，切實加強組織領導和工作指導。
1.做好(hǎo)組織工作。活動領導小組辦公室要及時(shí)根據上級黨組織的要求，做好(hǎo)總體部署，各基層黨支部要從實際出發(fā)制定好(hǎo)務實管用的推進(jìn)計劃。要對(duì)不同群體黨員、不同層面(miàn)管理人員提出不同要求。領導小組辦公室要準備好(hǎo)相關學(xué)習材料的發(fā)放以及專題教育片的收看。
2.強化輿論引導。《今日蘭海》報要設立專欄大力宣傳學(xué)習教育、聽取意見環節的要求，主要做法和經(jīng)驗，增強輿論引導的針對(duì)性，用身邊事(shì)教育身邊人。
3.注重工作實效。各基層黨支部在群衆路線教育實踐活動中要堅決防止搞形式、走過(guò)場，不要以記多少筆記、寫多少體會(huì)文章來衡量學(xué)習效果;高中級管理人員不要搞走馬觀花、浮光掠影式的調研，避免一窩蜂下基層征求意見;不要以開(kāi)了多少會(huì)、寫了多少簡報來衡量工作成(chéng)效。要通過(guò)學(xué)習教育、聽取意見，真正使全體黨員和高中級管理人員積極投身到教育實踐活動之中，落實爲民務實清廉要求的認識進(jìn)一步提高，宗旨意識、群衆觀念進(jìn)一步強化，反對(duì)“四風”、改進(jìn)作風的行動更加自覺，爲深入開(kāi)展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。
4.教育實踐活動領導小組辦公室要切實加強對(duì)學(xué)習教育、聽取意見環節的督查和指導，及時(shí)發(fā)現報道(dào)典型，發(fā)揮好(hǎo)聯絡員的積極作用，确保教育實踐活動有序開(kāi)展、取得實效。各基層部門《今日蘭海》報通訊員，要及時(shí)將(jiāng)本部門開(kāi)展活動的亮點進(jìn)行推介宣傳，以求共同交流提高。
二○一四年三月十二日
主題詞：實踐活動 環節 安排
甘肅蘭海商貿集團有限公司黨的群衆路線教育實踐活動領導小組辦公室印發(fā)